Nuovi quadri di riferimento per la valutazione della prova orale del concorso PNRR3
Infanzia e Primaria – Aggiornamento del 10 dicembre 2025
Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha diffuso, in data 10 dicembre 2025, i nuovi quadri di riferimento predisposti dalla Commissione Nazionale per la valutazione della prova orale del concorso docenti destinato alla scuola dell’infanzia e primaria.
Si tratta di documenti fondamentali che definiscono con precisione criteri, punteggi e modalità con cui verranno esaminate le competenze dei candidati.
Prova orale per i posti comuni
Per i posti comuni, la prova orale mira a verificare:
-
le conoscenze e competenze relative alla tipologia di posto indicata dal candidato, come previsto dall’Allegato A del bando;
-
le capacità didattiche generali e la padronanza degli strumenti di progettazione educativa.
Elemento centrale è il test didattico, cioè una lezione simulata, che non può superare la metà dei 30 minuti complessivi previsti per la prova orale.
Prova orale per i posti di sostegno
Per i candidati ai posti di sostegno, l’esame verte sulle competenze richieste dall’Allegato A, con particolare attenzione alla capacità di:
-
progettare ambienti di apprendimento inclusivi;
-
elaborare percorsi personalizzati e curricolari coerenti con le potenzialità e le necessità degli alunni con disabilità;
-
attuare strategie didattiche adeguate ai diversi profili di funzionamento.
Anche in questo caso, il fulcro della prova è una lezione simulata, finalizzata a valutare la reale operatività del candidato nell’ambito dell’inclusione.
Struttura della prova orale
La prova si compone di due momenti distinti:
-
Lezione simulata
-
Il candidato estrae la traccia 24 ore prima dell’orario previsto per la prova.
-
La lezione costituisce la parte applicativa e professionalizzante dell’esame.
-
-
Domande disciplinari
-
All’avvio della prova, il candidato estrae una traccia relativa alle discipline oggetto di valutazione.
-
Le commissioni verificano conoscenze, competenze metodologiche e capacità di collegamento con la pratica didattica
-
